2026.06.08 00:00提案『発想力の要素 No.４疑う力』発想力には４つの要素の『視点を変える力』（こちら）、『組み合わせる力』（こちら）、『広げる力』（こちら）、『疑う力』がありますが、今回は最後の『疑う力』について記してまいります。次回はお母様方からの問い合わせが多くあった幼児期に発想力を養う具体的方法と環境設定についての記事を予定しています。
2026.06.01 00:00提案『発想力の要素 No.３広げる力』これまで提案『発想力の要素 No.１視点を変える』（記事はこちら）、提案『発想力の要素 No.２ 組み合わせる力』（記事はこちら）を記してきました。今回は『発想力の要素 No.３広げる力』について記事を記してまいります。『広げる力（一つの考えを発展させる）』については言葉そのものの意味ですから記事の内容をよういい想像することができると思います。つまり１つのアイデアに止めずに、そこからさらにどうなる...
2026.05.25 00:00提案『発想力の要素 No.２ 組み合わせる力』先週の提案『発想力の要素 No.１視点を変える』（記事はこちら）に続き、今回は４つの要素の２つである『組み合わせる力』について解説を行います。この組み合わせる力は環境の中で子供達が刺激を受けた点と点を繋げる力のことで、それまでに多くの蓄積があればあるほど組み合わせる力は豊かに働きます。多くのことに興味や関心が働き、好き嫌いが無く、なんでも受け入れることが上手な場合はかなり長けた力を発揮すると言って...
2026.05.18 00:00提案『発想力の要素 No.１視点を変える』発想力には４つの要素の『視点を変える力』『組み合わせる力』『広げる力』『疑う力』があります。今回は『視点を変える力』ことについてより具体的に「どういうことなのか」「何が重要なのか」そして「子どもにどう現れるか」を説明していきます。
2026.05.11 00:00提案『発想力とは人生を豊かにする力』発想力に長けている生徒さんには幾つかの共通点があります。いわゆる優等生で頭が良いというよりも、物事の見方や捉え方が柔軟で大変ユニークなのが特徴です。発想力は、「困ったときに抜け道を見つける力」と「新しい価値を生み出す力」の両方に関わっていており、勉強・遊び・人間関係・将来選択までかなり幅広い場面で生きてくる力です。学業を全うすることも重要だと考えますが、そこに輪をかけて備わっていると良い力の１つが...
2026.05.04 00:00提案『計算に入る前に絶対にすべきこと No.２』幼児が本格的に算数を学び始める前に絶対にやっておかなければならないのは、数字や計算そのものよりも、土台となる「数の感覚や考え方を育てること」です。先週の提案記事『計算に入る前に絶対にすべきこと No.１』（記事はこちら）にもその重要性を記しましたが、今回はどのような方法でその感覚と考え方を育てていけばよいのかを具体的に述べていきます。
2026.04.27 00:00提案『計算に入る前に絶対にすべきこと No.１』私はこれまで足し算の獲得がスムーズに進められる場合と獲得にかなりの時間を要す場合の両方を目にしてきました。この差は一体何なのか、原因を明確にし、子供がスムーズに取組みを進め習得が容易に行われるようにする内容を記事化してまいります。お母様方にはしっかりと順を追って具体的な働きかけをして下さいますようお願いいたします。
2026.04.20 00:00提案『子供の痛みと心の関係』先日レッスン中に椅子に足をぶつけた１歳の生徒さんが「マンマ、マンマ」とお母様に足をぶつけ痛いよと訴えかけていたのですが、お母様は私に質問をすることに夢中になり気づく事ができませんでした。すると小さな生徒さんは悲しそうな顔をして下を向いてしまったのです。生徒さんはお母様に「足をぶつけて痛かった」との思いを受け止め共感して欲しかった＝分かって欲しかっただけなのです。日常過ごしているとこのように子供の訴...
2026.04.13 00:00提案『感情コントロールする極技は日頃から』「キレる」という言葉は好きではありませんが、キレるというと「急に怒り出す」または「感情が爆発する」というようなことと一般的には言われていますが、おそらくこのようになるのはある程度物心がついて小学生以降に出やすいのかもしれません。小学生以降に感情を露わにして怒るという感情が出るのはある日突然現象として出るのではなく、乳幼児期からの積み重ねであると考えています。そう記すと新聞やニュースなどで取り上げら...
2026.04.06 00:00提案『理解の深さにフォーカスして』私の経験上、教育熱心なご家庭ほど子供に学習や多くの経験を与えようとされています。実際お与えになっていると感じています。体験や経験が多くあることは刺激となるので賛成ですが、実は学習面での大量プリントが子供達の質の良い学習の妨げになっていることは少なくありません。つまりプリントの大量に増やしがちだと良質な学習には結びにくいということです。
2026.03.30 00:00提案『サイコロの遊び＆学びNo.３』『サイコロの遊び＆学びNo.１』（記事はこちら）、『サイコロの遊び＆学びNo.２』（記事はこちら）とサイコロの遊びから学習へと移行させる提案記事を書いてまいりましたが、今回が完結記事となります。ただ応用問題についての記事内容は記しておりません。応用については個別対応となります。では早速説明に入ります。
2026.03.23 00:00提案『サイコロの遊び＆学び No.2』前回は提案『サイコロの遊び＆学び No.１』（記事はこちら）にて幼児期のサイコロに関する遊びについての記事を記しました。今回と次回の２週連続で遊びから学びへの転換について記事を記します。