2024.06.08 00:00スナップ『実験 雲つくろう』男の子たちの大好きな実験をできるだけ多く実行してあげたい所ですが、なかなかレッスンの合間を縫ってすべての生徒さんに行うには難しいものです。しかし今年は圧倒的に男の生徒さんが多いので理科的実験を通して良質な刺激を与えられるよう孤軍奮闘しています。今回は理科実験教室などでよく見受けられる煙の視覚効果を使用し、雲ができる様子を簡単に実験してみました。
2024.04.27 00:00スナップ・実験『マグマ噴火を作り出せ』男児はどうして火山噴火が好きなのでしょうか・・・火口付近を見たいと危険迫り来るところにも行きたがります。沖縄では火山に2つの火山がありますが、一つは鹿児島の徳之島付近にある硫黄鳥島の無人島、もう一つは西表島の北北東海底にある火山だそうです。気軽に行ける火山ではないので火山を見てみたいという生徒さんのために家庭でできる火山噴火をイメージできる実験を行いました。
2024.04.13 00:00スナップ・実験『画用紙繊維の絡みつき』子供の行動の中で紙をクシャクシャに折り曲げその折れ目を伸ばそうとすることがあります。しかし一度ついた折れ目を元に戻すのは難しいものです。戻す方法はないかと手アイロンしてみるもののシワは伸びず、実際のアイロンでシワを伸ばしてもある程度は折れ目が残っています。どうしたらもっとシワが伸びるのかと考えようということで先ず紙がどのようにできるのかを調べ、水に浸してみようということになりました。紙の繊維と繊維...
2024.04.06 00:00スナップ・実験『光の全反射』今回は光の全反射がどのようなものなのかを体験してもらった様子を取り上げます。中学校1年生で習う全反射を幼児に伝えるのはなかなか難しいものですが、この方法ならば感覚的に捉えてもらえるかとと思います。説明してもきょとんとする子供もいますが、理論立てがわからずとも幼児期の間は実験が楽しいものだ、不思議だな?という種まきをするだけでも重要だと考えています。『光の全反射』とは何か・・・と我が子が気づいたのは...
2024.03.30 00:00スナップ『動く爪楊枝・・・星になる』子供達の集中力や観察力、思考・予測・・・色々な力を身につけるためには好奇心に火をつけることが効果覿面です。今回は半分に折った爪楊枝に数滴の水を垂らし爪楊枝がその水滴を吸収することで星型を形成する動きを観察してもらいました。
2024.03.23 00:00スナップ『水性マジックは何色でできてる?』色に対する興味が出てくる2歳以降に確りとクレヨン描きを楽しみ、その後色鉛筆やクーピーなどで色塗りを丁寧に行い、絵の具を十分楽しんだら水性マジックを用いた工作を促していきますが、子供達は色は1色で作られていると思っている子供が多いものです。本当にそうなのかな?じゃぁ、実際に確かめてみようということで行いました。実際に水性マジック1本の色が本当に1色で作られているのかを確認する実験です。インクが吸水し...
2024.03.16 00:00スナップ『実験 トルネードを作るぞ』5歳以上の生徒さんで確りと思考できる生徒さんを対象に行うことが多い理科実験的な取組みです。今回は炭酸飲料のペットボトルを使用してトルネードを起こす原理を学んでもらいました。